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- Carrera enfocada en la gestión empresarial, liderazgo, administración de recursos y toma de decisiones estratégicas.
- Carrera orientada al manejo contable, análisis financiero y administración eficiente de recursos económicos.
- Carrera orientada al diseño, desarrollo y gestión de sistemas informáticos y tecnologías de información.
Recent Submissions
Gestión administrativa y calidad del servicio en la empresa de transportes Turismo Lobo S.A.C., Kimbiri, Cusco, 2026
(Escuela de Educacion Superior Tecnologica Privada La Pontificia, 2026) De la cruz; Huayanay Espinoza, Carlos
La presente tesis tuvo como objetivo demostrar el impacto de la implementación de una aplicación web en la gestión de venta de pasajes en la Empresa de Transporte Valle Sagrado Huanta, 2024. La metodología utilizada fue el método hipotético-deductivo, de tipo aplicada, nivel correlacional y diseño preexperimental longitudinal. La población estuvo conformada por 120 trabajadores y la muestra por 90 participantes. La recolección de datos se realizó mediante encuestas con cuestionarios validados por juicio de expertos, cuya confiabilidad fue verificada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose valores de 0.847 y 0.824.
Los resultados obtenidos mediante la prueba no paramétrica de Wilcoxon evidenciaron un valor p de 0.000, menor al nivel de significancia de 0.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa, con un nivel de confianza del 95%. Esto demuestra que la implementación de la aplicación web mejora significativamente la gestión de venta de pasajes.
Se concluye que la incorporación de soluciones tecnológicas como una aplicación web contribuye a optimizar la eficiencia operativa, mejorar la experiencia del usuario y fortalecer la rentabilidad en las empresas de transporte.
“Propuesta de un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI) basado en ISO 27001 en las Escuelas Superiores de Ayacucho – 2024”
(Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada La Pontificia, 2025) Mauri Berrocal, Michael Richard; Quispe Sanchez, Marco Antonio
La presente investigación titulada “Propuesta de un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI) basado en ISO 27001 en las Escuelas Superiores de Ayacucho – 2024” tuvo como propósito diseñar un modelo de gestión orientado a fortalecer la seguridad de la información en instituciones educativas superiores, considerando su impacto en la protección de los datos académicos y administrativos; el estudio surge a partir de la identificación de problemáticas como la ausencia de políticas formales de seguridad, falta de copias de respaldo, debilidades en la infraestructura tecnológica, escasa capacitación del personal y el incremento de riesgos cibernéticos como accesos no autorizados, pérdida de datos y ataques informáticos, lo cual compromete la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información institucional; la investigación es de tipo aplicada, con nivel descriptivo-propositivo y diseño no experimental, utilizando técnicas como la encuesta, entrevista y revisión documental aplicadas a una muestra representativa de personal directivo, docente, administrativo y técnico; la propuesta del SGSI se fundamenta en los lineamientos de la norma ISO/IEC 27001, incorporando componentes como políticas de seguridad, gestión de riesgos, controles de seguridad y mejora continua, orientados a fortalecer la gestión institucional y reducir vulnerabilidades, concluyéndose que la implementación del sistema permitirá optimizar la protección de los activos informacionales, mejorar la confianza institucional y promover una cultura organizacional basada en la seguridad digital.
Implementación de una aplicación web para el proceso de elecciones escolares en una Institución Educativa, 2024
(Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada La Pontificia, 2025) Sandoval Ccaccro Isaí Ismael
La presente investigación titulada “Software educativo para el aprendizaje de computación en estudiantes de una institución educativa, Ayacucho 2025” tuvo como propósito determinar la influencia del desarrollo de software educativo en el aprendizaje de computación e informática en estudiantes de nivel primario; el estudio surge a partir de la identificación de problemáticas relacionadas con la limitada disponibilidad de recursos tecnológicos, acceso restringido a computadoras y escasa conectividad a internet, evidenciándose que a nivel global solo el 40% de las escuelas primarias cuenta con acceso a internet y en el Perú aproximadamente el 52.5% de instituciones educativas de primaria dispone de conectividad, lo cual afecta el desarrollo de competencias digitales desde edades tempranas; la investigación es de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental longitudinal, utilizando la técnica de encuesta mediante cuestionarios estructurados aplicados a una muestra de 30 estudiantes de sexto grado de primaria; el software educativo propuesto incorpora dimensiones pedagógicas, tecnológicas, interactivas y motivacionales, orientadas a mejorar el aprendizaje en sus dimensiones cognitiva, procedimental, actitudinal y comunicativa, concluyéndose que su implementación permitirá fortalecer las competencias digitales, mejorar el rendimiento académico y contribuir a la reducción de la brecha digital en contextos educativos.
Software educativo para aprendizaje de computación en estudiantes de una institución educativa, Ayacucho 2025
(Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada La Pontificia, 2025) Castro Mercado Emerson Edwin
La presente investigación titulada “Software educativo para el aprendizaje de computación en estudiantes de una institución educativa, Ayacucho 2025” tuvo como propósito determinar la influencia del desarrollo de software educativo en el aprendizaje de computación e informática en estudiantes de nivel primario; el estudio surge a partir de la identificación de problemáticas relacionadas con la limitada disponibilidad de recursos tecnológicos, acceso restringido a computadoras y escasa conectividad a internet, evidenciándose que a nivel global solo el 40% de las escuelas primarias cuenta con acceso a internet y en el Perú apenas el 52.5% de instituciones educativas de primaria dispone de conectividad, lo cual afecta el desarrollo de competencias digitales desde edades tempranas; la investigación es de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental longitudinal, utilizando técnicas como la encuesta mediante cuestionarios estructurados aplicados a una muestra de 30 estudiantes de sexto grado de primaria; el software educativo propuesto incorpora dimensiones pedagógicas, tecnológicas, interactivas y motivacionales, orientadas a mejorar el aprendizaje en sus dimensiones cognitiva, procedimental, actitudinal y comunicativa, concluyéndose que su implementación permitirá fortalecer las competencias digitales, mejorar el rendimiento académico y contribuir a la reducción de la brecha digital en contextos educativos.
Efecto de la simulación de recursos virtuales en el proceso de titulación en las Escuelas de Educación Superior de Ayacucho 2025
(Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada La Pontificia, 2025) Del Villar Vila, Luis Eduardo
La presente investigación titulada “Efecto de la simulación de recursos virtuales en el proceso de titulación en las Escuelas de Educación Superior de Ayacucho, 2025” tuvo como propósito evaluar la influencia de la implementación de recursos virtuales en la optimización del proceso de titulación por tesis en instituciones educativas superiores, considerando su impacto en la eficiencia, accesibilidad y calidad académica; el estudio surge a partir de la identificación de diversas problemáticas como la falta de capacitación digital en estudiantes y tutores, acceso limitado a recursos virtuales, comunicación ineficiente y procesos fragmentados de evaluación, evidenciándose que el 60% de los participantes presenta dificultades en el uso de plataformas digitales y solo el 40% tiene acceso regular a recursos académicos en línea, lo cual afecta el desarrollo y culminación oportuna de las tesis; la investigación es de tipo aplicada con enfoque mixto, nivel exploratorio y descriptivo, utilizando técnicas como la encuesta y la entrevista mediante cuestionarios estructurados aplicados a una muestra de estudiantes y personal de la institución; los resultados permitirán evidenciar que la implementación de metodologías basadas en recursos virtuales mejora significativamente la accesibilidad, participación estudiantil y calidad de los trabajos de investigación, concluyéndose que el uso adecuado de tecnologías digitales fortalece el proceso de titulación y contribuye a una educación superior más eficiente e inclusiva.